| СПЕЦИФИКА СЦЕНАРИЯ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ У ВИКТИМНЫХ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН РАЗЛИЧНОЙ ГЕНДЕРНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ
Андронникова О.О. | 8-21 |
| ЖИЗНЕУТВЕРЖДАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ ВЗРОСЛОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОФИЛАКТИКЕ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ
Арпентьева М.Р. | 22-32 |
| МЕНЕДЖЕР: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОТБОР И РАЗВИТИЕ
Арпентьева М.Р. | 34-50 |
| ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ УРОВНЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОДРОСТКОВ С ИХ КОГНИТИВНЫМИ СПОСОБНОСТЯМИ
Ахметова Л.В., Назарова А.М. | 50-59 |
| ОСВОЕНИЕ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Балакирева В.А. | 59-64 |
| ПСИХО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ
Балканска П.А., Георгиев Н.Р. | 64-70 |
 | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕСКРИПТОРЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Белобрыкина О.А., Воробьева П.С. | 70-80 |
| SELF-SUFFICIENCY OF A PERSON: AXIOLOGICAL APPROACH
Bugaitsova A.S. | 80-84 |
| ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ЛИЦ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ АГРЕССИВНОСТИ
Василенко И.А. | 84-89 |
| ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКА ДЕСТРУКТИВНОГО РИСКА
Вдовиченко О.В. | 89-99 |
 | ГРАФИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА РИСУНКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ ТИПОМ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОЙ СИСТЕМЫ И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ В ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ
Гейдебрехт Н.А., Белобрыкина О.А. | 100-106 |
| ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ПАЦИЕНТОВ С ОЖИРЕНИЕМ
Георгиева Ж. | 107-115 |
| ОДЕЖДА, ГОЛОВНОЙ УБОР, КАК КОМПОНЕНТЫ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ
Гриднева Л.Г., Гриднев Ю.В. | 115-118 |
| ОНЛАЙН-ИГРА КАК ФЕНОМЕН ВИРТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ (К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ИДЕНТИЧНОСТИ)
Емельянов Ф.Г. | 118-125 |
| ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ, СОПРОВОЖДАЮЩИХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ (8 — 11 КЛАССЫ) В ПРОЦЕССЕ ИХ ОБУЧЕНИЯ В МАТЕМАТИЧЕСКОМ ЛИЦЕЕ
Ефимова А.В. | 125-132 |
| ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ
Илюшина М.И. | 132-137 |
| ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УСЛОВИЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОБИЛЬНОГО ТЕЛЕФОНА
Кабешева А.А. | 137-151 |
| THE ROLE OF FACILITATION AND INHIBITION IN HUMAN LIFE
Kazanzhy M.I. | 151-158 |
| ЛИЧНОСТНЫЕ БАРЬЕРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ
Каргина Н.В. | 158-163 |
| СОЦИАЛЬНЫЕ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РЕГУЛЯТОРЫ ПОВЕДЕНИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА СЕМЬИ
Ковалева Ю.В., Плужников А.С. | 163-169 |
| «ОПИСАТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ» В. ДИЛЬТЕЯ И «ПСИХОЛОГИЯ ЖИВОЙ ЛИЧНОСТИ» В.А. СНЕГИРЕВА: СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Костригин А.А. | 169-177 |
| ПОРТРЕТ ИДЕАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНИКА-ВЫПУСКНИКА: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ Д.Б. ЭЛЬКОНИНА И ЭМПИРИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ЗАВЕДУЮЩИХ ДОШКОЛЬНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ
Костригин А.А. | 177-185 |
 | ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ У ПОДРОСТКОВ С ПОВЕДЕНЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ
Лимонченко Р.А., Белобрыкина О.А. | 185-194 |
| КРИЗИС ПСИХОЛОГИИ: СУЩЕСТВОВАЛА ЛИ ТРОЯ?
Мазилов В.А. | 194-212 |
| ПСИХОЛОГИИ АКАДЕМИЧЕСКАЯ И ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ: ПОИСК ПУТЕЙ К КОНСЕНСУСУ
Мазилов В.А. | 212-250 |
| ФАКТОРЫ ИНИЦИАЦИИ ВЗРОСЛОСТИ У СОВРЕМЕННОЙ ГОРОДСКОЙ МОЛОДЁЖИ
Мантикова А.В. | 250-254 |
| РЕКУРСИВНАЯ МОДЕЛЬ ОПИСАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ В КЛИНИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ МЕДИЦИНСКОГО ПСИХОЛОГА
Обухов М.А. | 254-261 |
| ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ САМООТНОШЕНИЯ С МЕХАНИЗМАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ И КОПИНГ-СТРАТЕГИЯМИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
Олейник А.О. | 261-267 |
 | КОМПАРАТИВНЫЕ ДЕСКРИПТОРЫ РИСУНКОВ ПРАВОРУКИХ И ЛЕВОРУКИХ ДЕТЕЙ И ИХ МЕСТО В ПРОЕКТИВНОЙ ДИАГНОСТИКЕ
Оршацкая С.В., Белобрыкина О.А. | 267-276 |
| ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАБОТНИКОВ
Панферова А.С. | 277-284 |
| ОБЩЕСТВЕННОЕ НАСТРОЕНИЕ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ КОНФЛИКТОГЕННОСТИ ОБЩЕСТВА
Перов Е.В. | 284-290 |
| НЕКОТОРЫЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ ОБ ОДАРЕННЫХ ДЕТЯХ, ТАЛАНТЕ И ГЕНИАЛЬНОСТИ
Попов Т. | 290-294 |
| НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР КАРДИОЛОГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ
Пфау Т.В., Грачева А.А. | 294-300 |
| ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ САМОСОЗНАНИЯ ЖЕНЩИН-ПЕДАГОГОВ
Дубовский Е.С., Пфау Т.В. | 300-307 |
| ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КАК ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ЮНОШЕЙ — СПОРТСМЕНОВ
Пфау Т.В., Лейман Ю.С. | 307-312 |
| ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЙ АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ ИЗ СЕМЕЙ МИГРАНТОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ В РЕСПУБЛИКЕ ХАКАСИЯ
Пфау Т.В., Тепляшин С.Н. | 312-316 |
| СМЫСЛОЖИЗНЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ БЕЗРАБОТНЫХ ГРАЖДАН ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА
Пфау Т.В., Якимова Я.А. | 316-324 |
| ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Сабанин П.В., Чупров Л.Ф., Ропотько Н.В. | 324-328 |
| МАНИПУЛЯТИВНЫЙ ПОДХОД В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБЩЕНИИ: ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ И ИНДИКАТОРЫ
Саипова М.Л. | 328-332 |
| ОТРАЖЕНИЕ ИСТОРИИ СОВЕТСКОЙ ПСИХОТЕХНИКИ 1920-1930-Х ГГ. В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ: ОБЗОР ИСТОЧНИКОВ
Стоюхина Н.Ю. | 332-347 |
| CHILD SEXUAL ABUSE IN BULGARIA
Trendafilova P.D. | 347-352 |
| ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ У СТУДЕНТОВ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
Усманова М.Н., Бафаев М.М. | 352-360 |
| ПРОБЛЕМА УЧЕТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО АТРИБУТА НЕОСОЗНАННОГО В ФОРМИРОВАНИИ ПОНЯТИЯ МОТИВА ПРЕСТУПЛЕНИЯ
Устинов Д.В., Устинова Н.В. | 360-370 |
| ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
Ушакова Т.Ю. | 370-377 |
| ОСОБЕННОСТИ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ СЕЛЬСКИХ И ГОРОДСКИХ ДЕТЕЙ
Фотекова Т.А., Захаренко Н.В., Масалович Ю.М. | 377-383 |
| ОБРАЗ Н.М. ЯДРИНЦЕВА В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СИБИРЯКОВ В КОНЦЕ XX — НАЧАЛЕ XXI ВВ.
Чиканова Н.А. | 383-393 |
| ПСИХОЛОГО-ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Чудакова В.П. | 393-402 |
| ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАЗУИСТИКА: АНАЛИЗ СУДЕБНОГО ЭКСПЕРТНОГО ИСКУССТВОВЕДЧЕСКОГО ЗАКЛЮЧЕНИЯ (ОБНАРУЖЕНИЕ ФАЛЬСИФИКАЦИИ РАБОТ И.С.КОНА)
Чупров Л.Ф. | 402-408 |
| РЕТИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
Щукин А.С. | 408-412 |